Biblioteca Central do Gragoatá

A evolução dos resultados das Bibliotecas UFF nas avaliações MEC/INEP, demonstrada nos gráficos abaixo revela a maturidade do Programa de Relacionamento para a Gestão de Coleções da Graduação UFF. O programa objetiva acompanhar o desenvolvimento do acervo nas bibliotecas, por meio da promoção da comunicação entre a Biblioteca e os Coordenadores de Cursos e outros setores administrativos competentes, como secretarias, departamentos, comissões e núcleos para manter a adequação e atualização do acervo da bibliografia básica e bibliografia complementar às unidades curriculares e aos conteúdos descritos no Projeto Pedagógico do Curso (PPC), considerando a natureza da Unidade Curricular (UC) , o atendimento das necessidades informacionais da comunidade acadêmica, bem como atender aos indicadores expostos nos Instrumentos de Avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

Programa encoraja jovens da academia a seguirem seus projetos e demonstra a realidade de mulheres que ocupam posições importantes no meio científico A ciência é uma das maiores ferramentas de decodificação do mundo. A pesquisa científica, que tem como premissa o comprometimento com o desenvolvimento das sociedades, conta com a participação fundamental das mulheres, que, segundo o CNPq, representam 43,7% dos pesquisadores no Brasil. Todavia, ainda faz-se necessário gerar uma conscientização sobre como elas podem (e devem) ocupar espaços de destaque e liderança na ciência. Um exemplo de trabalho desenvolvido nesta direção é o projeto de extensão Meninas na Ciência, coordenado pela professora da UFF e doutora em Biofísica Adriana da Cunha Faria. Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

Crédito da fotografia: Unsplash No dia 2 de abril, é celebrado mundialmente o Dia da Conscientização do Autismo. A data foi criada pela Organização das Nações Unidas (ONU), no ano de 2007, com o objetivo de levar informação à população sobre o tema, reduzindo a discriminação e o preconceito em relação a quem apresenta o chamado transtorno do espectro autista (TEA), que pertence ao grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento. A criação dessa data, nas últimas décadas, não é casual, apontando para uma atenção crescente em torno do tema. Centros internacionais de pesquisa informam que, no século atual, houve um incremento nas taxas de TEA em todo o mundo, chegando a ocorrer um caso em cada 54 indivíduos. No Brasil, estima-se que haja mais de três milhões de pessoas que possuam quadros compatíveis com os critérios para autismo/TEA. Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

Crédito da fotografia: Unsplah Há cerca de uma semana, o espancamento que levou à morte de Moïse Mugenyi Kabagambe, imigrante congolês que se refugiou no Brasil em 2011, fez retornar à cena pública a discussão sobre a realidade de vida dos cidadãos negros no país. Mesmo constituindo a maioria em termos numéricos de indivíduos, representando cerca de 56% dos 212 milhões de habitantes do Brasil, essa população é também a mais vitimada: de acordo com o Atlas da Violência de 2021, os negros têm mais do que o dobro de chances de serem assassinados. Engajada nessa discussão e, para além disso, na transformação dessa realidade de abreviação da vida, ataque e subjugamento dos negros, a Universidade Federal Fluminense vem desenvolvendo ao longo dos anos políticas e práticas que façam frente a essa estrutura social de natureza racista. Dentre essas iniciativas, destaca-se a elaboração de editais de ações afirmativas também em cursos de pós-graduação, como é o caso do Programa de Pós-Graduação e...

Nos dias 25 e 26 de julho, teve lugar, em Vitória (ES), a 176ª Reunião do Conselho Pleno da Andifes. Dessa reunião, resulta esta Carta de Vitória. O sistema de universidades federais é um patrimônio de nosso povo. Elas representam uma das apostas mais significativas da sociedade brasileira no conhecimento, na ciência, na formação de recursos humanos, no desenvolvimento social e tecnológico, na cultura e nas artes. A educação pública é, desse modo, uma recusa sistemática do atraso e da ignorância, uma opção atual e de longo prazo pela civilização. Assim, em primeiro lugar, todo debate sobre orçamento deve ter em conta metas pactuadas pela sociedade, tal como expressas no Plano Nacional de Educação — no caso, em especial, a Meta 12, que é a da expansão, com qualidade, da educação superior em nível de graduação, tendo entre seus objetivos a garantia de aumento expressivo das novas matrículas no segmento do ensino público. As universidades têm contribuído, de resto, para o cumprimento...

O Ministério da Educação apresentou para consulta pública o programa Future-se, que teria como objetivo o fortalecimento da autonomia administrativa, financeira e de gestão das Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes). Algumas premissas devem ser consideradas cláusulas pétreas que antecedem a possibilidade de adesão a esse ou qualquer outro programa: 1) garantia da autonomia universitária estabelecida pelo artigo 207 da Constituição brasileira; 2) contratação exclusivamente através de concursos públicos para as atividades-fim das Ifes; 3) financiamento público federal do ensino superior e manutenção da gratuidade. As universidades e institutos federais do estado do Rio de Janeiro são autarquias federais com a prerrogativa do autogoverno e que têm autonomia didática, administrativa e de gestão financeira. A autonomia das Ifes está prevista na Constituição Federal com a finalidade de garantir que o pensamento crítico e a produção científica nacional estejam protegidos de ...

OBS: As solicitações de materiais poderão ser feitas no 2º piso no horário em que o setor estiver fechado.

Você sabia que a Biblioteca Central do Gragoatá tem um Programa de Capacitação de Usuários (PCU) para a comunidade acadêmica? O Programa está dividido em módulos específicos e oferece à comunidade acadêmica (alunos, professores, pesquisadores, funcionários, entre outros) diversas capacitações que vão do uso da biblioteca e dos serviços ofertados, a busca e recuperação de conteúdos em base de dados, normas técnicas da ABNT, Sistema Pergamum, Gerenciadores de Referências e etc. Para solicitar uma capacitação é necessário preencher o formulário que está disponível na página da Biblioteca Central do Gragoatá . Pintou dúvidas, corra para a Biblioteca!!!

Na segunda-feira dia 30/10, a Biblioteca Central do Gragoatá em parceria com o Programa UFF SOS Comunidade da Pró-Reitoria de Extensão, realizaram a abertura da exposição "Um olhar sociológico sobre os desastres". O evento contou com a presença do Coral "Cantar é Viver" da ASPI-UFF. A exposição fica no 'Espaço Cultural' da BCG até o dia 30/11 e pode ser visitada de segunda a sexta-feira de 8h30 às 21h. Confira todas as fotos registradas pela Proex !

Criada em 11 de julho de 1951, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal Nacional de Nível Superior (Capes) tem como objetivo expandir e consolidar os programas de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) em todo o Brasil. A avaliação, realizada pela agência a cada quatro anos, é uma ferramenta para que a comunidade universitária mantenha um padrão de excelência acadêmica para os programas de pós-graduação e seu resultado serve como base para a formulação de políticas para a pós-graduação e para as ações de incentivo a bolsas de estudo, auxílios e apoio acadêmico. Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

O Instituto Novo Ser, em parceria com o NCE, lançou no último dia 10 de julho o software de reconhecimento de voz XULIA. O programa tem como objetivo auxiliar as pessoas que possuem alguma deficiência motora, como tetraplegia, em relação a acessibilidade por meio dos comandos de voz em ambiente Windows, substituindo completamente o uso do teclado e do mouse. Saiba mais. Fonte: Sensibiliza UFF

Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

A Revista Escrita da História - REH acaba de lançar o seu canal no Youtube. Como vídeo de lançamento, o primeiro programa da série Jovem Dout@r gravado na Biblioteca Central do Gragoatá. O projeto busca apresentar um resumo das pesquisas oriundas de teses defendidas recentemente no campo da História. Para o primeiro programa, o professor Doutor Bruno da Silva apresenta sua tese "Inventários do homem americano: Viagens, teorias, degeneração e composição das raças nos séculos XVII e XVIII", defendida em 2015, no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense.

O proc esso seletivo de bolsistas para tradutores/intérpretes de Libras/Língua Portuguesa - Programa de aprendizagem de introdução às práticas de tradução/interpretação de/para a Libras - da Divisão de Acessibilidade e Inclusão (Sensibiliza UFF), foi realizado no dia 21/06 na Biblioteca Central do Gragoatá. Com o objetivo de avaliação de conhecimentos específicos, a prova foi em vídeo.

O aumento do uso de bicicletas tem gerado consequências em diversos setores da sociedade, entre eles, o turístico. O cicloturismo já é uma modalidade bem difundida entre os amantes do ciclismo. E, nos últimos anos, vem ganhando espaço um novo tipo: o urbano. Embarcando nessa vertente, a professora Fátima Priscila Morela Edra criou o PedalUFF-tur. O projeto começou em sala de aula pela disciplina Turismo e Transportes, lecionada pela professora. Seu objetivo na época era incentivar seus alunos a refletirem sobre transporte e seus efeitos no turismo, contemplando Niterói. “Desafiei os alunos a se dividirem em equipes e apresentarem uma proposta sobre a mobilidade de turistas e residentes para o lazer na cidade, usando para isso o plano da prefeitura”. Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

Ferramenta inédita vai monitorar em tempo real o risco de deslizamentos na comunidade Coronel Leôncio, na Engenhoca, bairro da cidade de Niterói. A iniciativa é da Universidade Federal Fluminense (UFF) através do projeto de extensão “Comunidade em Alerta: mapeando e monitorando os riscos geológicos”, vinculado ao Programa UFF SOS Comunidade, da Pró-Reitoria de Extensão (Proex), em cooperação com a Prefeitura Municipal e a Defesa Civil de Niterói. O monitoramento na comunidade está previsto para o primeiro semestre de 2016, e posteriormente será implementado em todos os locais de risco geológico do município. Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

Cada vez mais temas como gênero, diversidade sexual e direitos sociais estão presentes no nosso cotidiano e que, na maioria das vezes, acabam sendo discutidos de forma discriminatória, o que aumenta as violações dos direitos humanos de indivíduos e grupos que não se enquadram dentro de padrões e normas tidas como hegemônicas. Por isso, é necessário promover ações que possam contribuir na formulação de estratégias intersetoriais, dialogando com diversos públicos como um trabalho de prevenção, promoção e estímulo para o exercício da cidadania em nossa sociedade. Leia mais. Fonte: Universidade Federal Fluminense

A partir de 25 de maio até 15 de junho de 2015, estarão abertas as inscrições para o processo seletivo destinado à concessão de Bolsa Atleta em 2015, que serão disponibilizadas para estudantes regularmente matriculados nos cursos de Graduação ou Pós-Graduação da UFF. O Programa tem por objetivo incentivar a participação dos estudantes da UFF em atividades esportivas e contribuir para a melhoria do seu desempenho acadêmico e em competições esportivas; além de viabilizar recursos aos estudantes que possam cobrir parte dos custos para aquisição de material esportivo, inscrições em competições, transporte, hospedagem e alimentação durante eventos esportivos. Serão disponibilizadas 15 bolsas no valor mensal de R$400,00 para diversas modalidades esportivas, no período de julho a dezembro de 2015. Leia mais. Fonte:   Universidade Federal Fluminense

Fernanda Atalla (Estagiária de Estudos de Mídia) O Programa Idiomas sem Fronteiras – Inglês abriu inscrições até às 12h de 6 de maio para cursos presenciais gratuitos. Com turmas de até 20 alunos, o curso disponibilizará aulas entre duas a quatro vezes na semana. As inscrições devem ser feitas no sistema Inglês sem Fronteiras (IsF) em isfaluno.mec.gov.br . Podem participar alunos de graduação, mestrado e doutorado da UFF que tenham realizado e já recebido o resultado do TOEFL ITP por meio do IsF. O corpo docente é formado por licenciandos e licenciados de Letras-Inglês. O status da inscrição será divulgado em 11 de maio, às 12h, por e-mail. As aulas têm início a partir do dia 18 de maio. O edital, junto com outras informações, está disponível em http://isf.mec.gov.br/ingles/todas-as-noticias/81-edital-aberto-para-cursos-presenciais-inclui-alunos-e-servidores . Fonte: UFF Notícias - Superintendência de Comunicação Social (SCS)